Mindi Abair
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rte problème avec ces arpèges, c'est qu'ils mélangent plusieurs sortes d'intervalles.
Pour bien chanter ces vocalises, imaginez qu'elles ne comportent qu'un son, que vous allez étirer vers le haut puis ramener vers son point de départ.
Essayez avec l'exemple, puis tout seul.
7_ Chanson
PLAGE 33 fille - PLAGE 35 garçon Voir mardi.
8 Interprétation
Avez-vous commencé à remplir votre boîte à outils ? Quels procédés débusquez-vous chez vos chanteurs préférés ? Des ralentissements ? Des passages du piano au forte ? Quoi d'autre ?
J'ai plus de mal à chanter le texte sur les octaves que sur les quintes.
Moi aussi. à ‡a vient des mots, qui changent nos habitudes. Et de l'intervalle, qui est plus grand. Difficile d'atteindre directement la note voulue.
Contrôler l'émission du souffle quand on chante
Cet exercice vous rappellera celui de la « respiration sur un texte » et le « test de la bougie )).
Son but est le même : apprendre à réguler votre expiration et accroître sa durée.
Mission : impossible
Chantez l'un des extraits ci-contre en ne prenant qu'une seule inspiration, au départ.
L'exercice vise la performance pure. Il n'a aucun sens du point de vue artistique.
Objectif: interprétation
Quand on chante, le moment où l'on peut prendre
une inspiration ne correspond pas toujours au moment où l'on manque d'air : il dépend du sens des phrases.
Ainsi, une inspiration ne coupe pas une phrase
que l'on aurait dite sans inspirer dans une conversation. De même, on n'inspire pas au milieu d'un mot (ne riez pas, il est arrivé que des chanteurs renommés le fassent).
Pour être libre d'interpréter une chanson comme vous Le souhaitez, vous devez être maître de votre souffle.
Dans Pour que tu m' aimes encore, par exemple, quelques phrases supportent qu'on inspire en milieu de vers, d'autres non ; et si vous voulez créer un certain effet en liant deux vers, il faut être sà »r d'y arriver physiquement.
Entraînement
ei PLAGE 42 fille «di. PLAGE 35 garçon
Travaillez l'exercice de façon progressive
— chantez le passage proposé en inspirant tous les 2 vers,
— puis i fois au départ et i fois au 4e vers,
— puis i fois au départ et i fois le plus tard possible.
Quand vous aurez fait toutes ces étapes piano (dans cette nuance, on économise la réserve d'air), recommencez mezzo forte, puis forte.
Quand vous travaillez une chanson
Lisez bien le texte, et chantez la chanson plusieurs fois pour trouver à quels endroits, selon le sens des mots, vous souhaitez prendre une inspiration.
Marquez ces endroits sur le texte. Lorsque vous chantez, tenez-vous à ces indications respiratoires que vous avez vous-même décidées.
ee Leseau et :9Esefont »
Comme un enfant aux yeux de lumière
Qui voit passer au loin les oiseaux
Comme l'oiseau bleu survolant la terre
Vois comme le monde, le monde est beau
Beau le bateau dansant sur les vagues
Ivre de vie, d'amour et de vent
Belle la chanson naissante des vagues
Abandonnée au sable blanc
Extrait. Paroles de Joe Gracy. Musique de Jean-Paul Cora.
© Editions Cara (Clermont-1' Hérault).
Nous, on fait l'amour on vit la vie
Jour après jour, nuit après nuit
A quoi ça sert d'être sur la terre
Si c'est pour faire nos vies à genoux
On sait que le temps c'est comme le vent
De vivre y a que ça d'important
On se fout pas mal de la morale
On sait bien qu'on fait pas de mal
Extrait. Paroles et musique de Gérard Presgurvic.
z000, Universal Music Publishing - KDG Communication.
Avec l' aimable autorisation d'Universel Music Publishing.
Tu triches : tu accélères
au bout de 3 vers !
.
OK ! je vais mettre
le play-back
pour conserver un
rythme régulier.
Les Rais du monde
semaine 7
Alsiovrifi 9 étapes-
1 Oxygénation--à )î
PLAGEI
Inspiration, blocage du souffle, extension (9 fois, soit
3 séries de 3 exercices, avec une pause entre les séries).
2 Respiration
Voir lundi.
3 Expiration sur un refrain
Arpèges de Rossini
PLAGE 20 fille - PLAGE 21 .;arcon
Chaque arpège (l'enchaînement des 9 notes qui forment la vocalise de base) doit être le plus lié possible, le passage d'une note à une autre doit donner l'impression d'une grande facilité.
Pour y parvenir, chantez très calmement (et en ouvrant bien les côtes, cela va de soi, mais il y a longtemps que nous ne l'avions pas rappelé !).
7 Arpèges de Rossini plus hauts
Ces vocalises sont identiques aux précédentes, mais elles montent bien plus haut.
eo PLAGE 22 fille — PLAGE 23 garçon
Ecoutez l'exemple et continuez sur l'accompagnement musical. Mais ne cherchez pas à aller jusqu'à la fin si les vocalises sont trop aiguà «s pour votre voix.
PLAGE 24 fille — PLAGE 25 garçon
Toujours très calmement et sans aller trop haut, refaites l'exercice tout seul.
Puisque les intervalles sont irréguliers, il ne vous sera peut-être pas facile de chanter juste. Ecoutez-vous bien. Au besoin, travaillez à nouveau sur l'exemple.
r
Personne ne peut chanter d'une 0 traite 8 vers des Rois du monde
ou de L' Oiseau et l'Enfant !
Je m'entraîne quand même pour
aller le plus loin possible.
_I
4Variante sur les octaves
ib`. PLAGE 6 fille - PLAGE 7 garçon
Sortons des automatismes et de l'enchaînement habituel (tierces, quintes, octaves) : commençons par les vocalises les plus difficiles, celles qui obligent votre voix à franchir l'intervalle le plus important.
Parvenez-vous à chanter du premier coup la note voulue ?
5_ Les vocalises ont la parole
8_Chanson
PLAGE 33 - PLAGE 35 garçem
Voir mardi.
9 Interprétation
Votre liste de procédés doit s'allonger !
Si vous êtes en panne, allez en piocher chez les artistes qui en utilisent plus que d'autres — Pascal Obispo, Lara Fabian, Patricia Kaas, par exemple.
ÃŽ,140 PLAGE 15 fille - PLAGE 16 garçon â–º14 PLAGE 19fille - PLAGE 20 garçon Au menu : la ballade des tierces (hautes et graves).
PLAGE 35 - PLAGE 36 garçon
j!.14 PLAGE 39 :fine - PLAGE 40 garçon
Puis la ritournelle des quintes (aiguà «s et graves).
PLAGE 4 fille - PLAGE 5 garçon
PLAGE 12 — PLAGE 13 garçon
il PLAGE 16 fille - PLAGE 17 garçon
Enfin, la ritournelle des octaves dans le médium, dans l'aigu et, pour la première fois, dans le grave (voir p. 37).
semaine 7
(196811)
itiourd'hui 7 étapes
1 Oxygénation PLAGE
Expiration et flexions (3 ou 4 fois).
2_ Respiration
Voir lundi.
3_ Expiration sur un refrain
Voir page 55.
4_ Petit marathon des vocalises
juste 2 ballades et 1 ritournelle de plus qu'hier !
Mais aujourd'hui vous allez chanter toutes ces vocalises l'une après l'autre sans faire de pause (prenez le temps de changer de plage, tout de même).
Ce marathon est l'occasion d'appliquer votre technique vocale et respiratoire sur la durée (l'équivalent de
3 chansons) et non plus par tranches de i ou 2 minutes.
Attention il s'agit de chanter, donc de rester souple, détendu, charmant. Ne forcez pas, n'allez pas au-delà des notes que vous atteignez habituellement.
La ballade des tierces
>11 PLAGE 5 fille - PLAGE 6 garçon PLAGE 15 fille — PLAGE 16 garçon PLAGE 19 fille — PLAGE 20 garçon PLAGE 23 fille — PLAGE 24 garçon
La ritournelle des quintes
feeida PLAGE 27 — PLAGE 28 garçon
le PLAGE 35 fille - PLAGE 36 garçon e.-â– PLAGE 39 fille - PLAGE 40 garçon La ritournelle des octaves
PLAGE 4 fille — PLAGE 5 garçon
n4 PLAGE 12 fille - PLAGE 13 garçon *',â– â– PLAGE 16 fille - PLAGE e garçon
5 Arpèges de Rossini
00 PLAGE 20 fille - PLAGE 21 garçore
Tous les sons doivent avoir la même intensité et la même couleur. Ces vocalises sont agréables à chanter, faites-vous plaisir !
(*. PLAGE 22 fille — PLAGE 23 garçon PLAGE 24 fille — PLAGE 25 garçon
Reprenez l'exercice dans l'aigu, avec l'exemple, puis tout seul. Arrêtez-vous dès que les notes sont trop hautes pour vous : sur ces arpèges, n'essayez pas de passer en voix de tête, ce ne serait pas joli.
6_Chanson
PLAGE 33 fille — PLAGE 35 gareem.
La mise en pratique de la respiration accélérée a dà » vous permettre de vaincre les obstacles techniques des Rois du monde et de Pour que tu m' aimes encore.
Elle est même peut-être devenue un réflexe, tant mieux !
C'est la dernière fois que nous travaillons ces chansons,
alors chantez i fois piano (en souriant), i fois mezzo forte,
fois forte, et i fois juste pour le plaisir, sans réfléchir.
Je craignais que le marathon
de vocalises ne soit très fatigant.
Et, au contraire, il m'a donné
de l'énergie ! —/
à ‡a prouve que tu étais calme
et détendue. Maintenant,
ça va te sembler très facile
, de chanter 4 fois ta chanson..
7 Interprétation
Grâce aux trois artistes dont nous parlions hier, votre boîte à outils doit être bien remplie. Mais avez-vous noté à quel moment ou pour quelle raison ces chanteurs ont recours à un procédé plutôt qu'à un autre ?
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semaine 7
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Art, artisanat, business : le métier de chanteur tient de tout cela à la fois. L'histoire d'un disque, de sa conception à son arrivée « dans les bacs », aussi.
Le producteur
Le producteur est une personne qui croit à la qualité artistique d'un chanteur et qui décide d'aider celui-ci à faire une carrière. IL y a des producteurs de métier,
mais aussi des producteurs qui exercent parallèlement une autre profession.
L'aide qu'apporte le producteur est notamment financière : il prend en charge une partie des frais liés à la carrière de l'artiste.
D'une manière générale, il assume les coà »ts suivants :
— enregistrement des chansons (location des studios d'enregistrement et de mixage, cachet des musiciens et des techniciens, rétribution de l'arrangeur) ;
— fabrication des disques et cassettes (CD et bandes magnétiques vierges, gravure, boîtiers) ;
— fabrication de la pochette (conception graphique, séance photo, impression) ;
— promotion (frais de déplacement et d'hébergement de t'artiste, costumes, clip vidéo, affiches...).
Tout cela est décrit dans le contrat d'engagement que le producteur fait signer à l'artiste (on peut se procurer des contrats types auprès d'organismes spécialisés).
Il est conseillé de bien lire le contrat avant de le signer et, si possible, de le montrer à un avocat compétent. Un bon contrat garantit une bonne collaboration, une bonne entente, et évite les mauvaises surprises.
L'enregistrement d'un disque
Lorsqu'un compositeur et un auteur ont fini d'écrire
une chanson (voir p. 5o), ils la proposent à un interprète. S'il accepte de la chanter, on fait des enregistrements d'essai, qu'on appelle des maquettes : ils ne comportent souvent que la voix de l'artiste, accompagné par un piano, un synthé ou une guitare. Cette étape du travail permet de fixer la tonalité, le tempo, la structure...
Puis on procède à l'enregistrement définitif. On fait alors appel à un arrangeur (ou orchestrateur) : il détermine quels instruments joueront l'accompagnement musical (batterie, guitares, piano, synthés, cuivres, cordes, choeurs, etc.) et compose ce que chacun d'eux doit jouer.
Des musiciens viennent enregistrer ces parties musicales dans un studio, les uns après les autres. Quand toute l'orchestration est « en boîte », on enregistre la voix.
Le mixage peut ensuite commencer. Le mixage consiste à imbriquer les différentes parties musicales qui ont été enregistrées. Tout l'art est de donner à chacune sa juste importance et de faire ressortir la voix agréablement.
Le mixage fini, on obtient un master, sur lequel on peut procéder à d'ultimes retouches (fréquences, dynamique, couleurs). Le master est l'épreuve originale à partir de laquelle sont fabriqués les CD et les cassettes.
Il faut encore réaliser une pochette. Déjà , une équipe de promotion contacte les radios, les chaînes de télévision, les boîtes de nuit, pour faire c&&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icir&icirîirc;naître la chanson auprès du public. Quand le disque commence à être diffusé sur les ondes, une équipe de distribution le met en place
dans les magasins spécialisés et les grandes surfaces.
Sur la console de mixage,
chaque rangée de boutons
verticale correspond à 2 voie,
et chaque voie à 2 instrument
de musique. il s' agit
d' imbriquer ces voies les unes
dans les autres de sorte qu' il
n' en reste que 2, restituables
par les chaînes stéréo.
Pour conclure ce parcours sur le chemin du chant :
une ultime vocalise, un marathon, un min' tour de chant, un duo sur l'amour éternel de Roméo et lunette.
Et tout cela ne se fera ',len que dans la décontraction.
(Les exercices de la semaine) (Chansons)
çi Oxygénation
expiration et flexions inspiration et extension
‘-è Test de la bougie à ‡4 Respiration
costo-abdominale accélérée çi La ballade des tierces
dans le médium
plus haut
dans l'aigu
dans le grave
• La ritournelle
des quintes et des octaves dans le médium
dans l'aigu
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